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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14295
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Ortega Vásquez, Xavier Esteban | - |
dc.contributor.author | Montes Zavala, Marx Wladimir | - |
dc.date.accessioned | 2024-05-30T21:19:43Z | - |
dc.date.available | 2024-05-30T21:19:43Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14295 | - |
dc.description.abstract | Lidiar el tema de Medicación Pedagógica no es sencillo, es complejo que pasa desde la ciencia a lo realizado por el Ministerio de Educación de cada país según sus normativas y actores cambiantes: el escaso apoyo de las autoridades, muchas veces la idiosincrasia de la población, el que me importismo de los padres y generalmente la desidia de los estudiantes para aprender, entre otros factores: sociales, económicos, culturales, alimenticios, etc. Hacen que no sea posible avanzar en pleno siglo XXI a la par de países desarrollados en educación y cultura. Enfocamos un análisis pragmático con crítica constructiva de los cambios y posibles soluciones a ser concretados. La historia y la dialéctica nos han enseñado lo que se debe hacer, es cuestión de empoderamiento de todos, solo así seremos una nación próspera y feliz. Benditos los estudiantes. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | APRENDER Y ENSEÑAR | es |
dc.subject | ESTADO | es |
dc.subject | ESTUDIANTES | es |
dc.subject | MEDIACIÓN PEDAGÓGICA | es |
dc.subject | MEDIOS DE COMUNICACIÓN | es |
dc.subject | UNIVERSIDAD | es |
dc.title | La Mediación Pedagógica en la Carrera de Medicina, Experiencia de un Estudiante | es |
dc.type | masterThesis | es |
dc.description.degree | Especialista en Docencia Universitaria | es |
dc.pagination.pages | 321 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Posgrados |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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19816.pdf | Trabajo de Graduación | 2,37 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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