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dc.contributor.advisorQuintanilla González, Cecilia Bernardita-
dc.contributor.authorSuin Serrano, Esthela María-
dc.date.accessioned2024-06-05T14:01:30Z-
dc.date.available2024-06-05T14:01:30Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14322-
dc.description.abstractLa búsqueda del conocimiento sigue siendo motivo de grandes transformaciones en el sistema educativo, como en la forma de enseñanza de los docentes, el objetivo fundamental de este enseñar radica en que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje, el cual debe estar basado en la participación activa, en la confianza, la ética y la responsabilidad; una docencia caracterizada por el interaprendizaje en el que el docente llega al aprendiz a través del acompañamiento, la promoción del conocimiento y el gozo, en este sentido mediante este texto paralelo haremos un recorrido sobre el proceso de aprendizaje en la actualidad, sus características, la diferentes formas de evaluación, la validación, el aporte de las tecnologías en el aprendizaje como en la forma de enseñar, así también, mientras recorremos este proceso aprenderemos sobre la similitud que existe entre el aprendiz en relación a los 1000 primeros días de vida de un individuo.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectAPRENDIZAJEes
dc.subjectCONOCIMIENTOes
dc.subjectDOCENCIA UNIVERSITARIAes
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICAes
dc.titleLa mediación de los 1000 días de vida del recién nacidoes
dc.typemasterThesises
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes
dc.pagination.pages77 p.es
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