Construcción de una experiencia educativa decisiva en endocrinología

Abstract

En Ecuador, el principal requisito para ser profesor universitario es tener un título de cuarto nivel que no está necesariamente vinculado con la enseñanza. Esto genera una contradicción significativa, no se necesita haber estudiado como enseñar para hacerlo. Esto me ha impulsado a estudiar esta maestría y como culmen a elaborar este texto que incluye reflexiones teóricas y vivencias personales. Reviso desde el apoyo pedagógico hasta la construcción del macro, micro y meso currículo, utilizando recursos tecnológicos y transformando la experiencia del estudiante en un aprendizaje relevante, empleando la investigación como un medio de mejora contínua en la docencia.