Nuevas estrategias para la docencia en la educación superior

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Ortega Vásquez, Xavier Esteban	-
dc.contributor.author	Flores Escobar, María Cristina	-
dc.date.accessioned	2025-05-27T17:01:20Z	-
dc.date.available	2025-05-27T17:01:20Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15622	-
dc.description.abstract	El presente trabajo aborda y desarrolla tres pilares fundamentales que sustentan el quehacer de la docencia en el ámbito universitario: la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Cada uno de estos elementos bien estructurados, direccionados y ejecutados de manera consciente y responsable permiten una formación integral de los estudiantes. No son procesos aislados, son procesos que se relacionan estrechamente durante el acto educativo. En este contexto surge la mediación pedagógica como herramienta clave para fomentar la construcción del conocimiento, y que juega un papel esencial al transformar la educación y la relación entre los docentes, estudiantes y los saberes.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	ENSEÑANZA	es
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	INVESTIGACIÓN	es
dc.subject	ÁMBITO UNIVERSITARIO	es
dc.subject	MEDIACIÓN PEDAGÓGICA	es
dc.title	Nuevas estrategias para la docencia en la educación superior	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.degree	Magíster en Docencia Universitaria	es
dc.pagination.pages	220 p.	es
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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