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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3379
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPérez Agustí, José Carlos-
dc.contributor.authorSamaniego, Vicente-
dc.date.accessioned2014-05-14T15:19:22Z-
dc.date.available2014-05-14T15:19:22Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3379-
dc.descriptionEl aprendizaje en la actualidad está íntimamente relacionado con la era digital, son instrumentos o medios indispensables para desarrollar el proceso del aprendizaje. Estos instrumentos nos permiten mediar, para llegar a los estudiantes de manera más eficiente. En este proceso es indispensable conocer la realidad en la cual se desenvuelven los jóvenes, pero también será necesario comprender que hacen, que sienten, su pensar, sus ideales, sus virtudes, sus tristezas. Partir de sus experiencias permite realizar un aprendizaje significativo, aspecto tan olvidado en la educación tradicional. El mundo digital es el mundo de los jóvenes, por eso es necesario conocer las estrategias que usan estos medios para concitar la atención de los mismos y utilizar a favor de la formación educativa y profesional. Los aprendizajes activos como el seminario, la discusión de casos, el laboratorio, entre otros son medios muy eficaces en la construcción del conocimiento, pues exige al estudiante investigar y discutir los contenidos. El papel del docente en la actualidad, con las nuevas teorías y tecnologías, se enfoca en el favorecer el aprendizaje significativo.es_EC
dc.formatpdfes_EC
dc.format.extent48 pes_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectEDUCACIONes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJEes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes_EC
dc.subjectJUVENTUDes_EC
dc.titleSentido del aprendizajees_EC
dc.typemasterThesises_EC
dc.coverageCuenca - Ecuadores_EC
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes_EC
Aparece en las colecciones: Posgrados

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