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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2025Estrategias para fortalecer la articulación entre el sistema preventivo de Don Bosco y la gestión pedagógica de la Unidad Educativa Particular Salesiana María AuxiliadoraRodríguez Gómez, María del Pilar; Martínez Espinoza, María José
2025Prácticas de enseñanza de la lectura y escritura: entre el saber disciplinar e interdisciplinar. Un estudio de caso en el subnivel básica elemental de la Unidad Educativa Pasos de la ciudad de CuencaAvecillas Almeida, Julia Isabel; Terán Ortega, María Daniela
2025Desarrollo de una experiencia instruccional basada en Realidad Aumentada (Ra) para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de biología en el nivel de tercero de bachilleratoOrtega Chasi, Patricia Margarita; Patiño Leon, Paul Andrés; Castillo Largo, Bryan Martin
2025Propuesta Pedagógica para la Integración de la Inteligencia Artificial Generativa en la Escritura Creativa Dirigida a Estudiantes de Segundo de BachilleratoLandivar Feicán, Roberto Fabián; Ortega Chasi, Patricia Margarita; Barrera Mendoza, Mariela Priscila
2025El currículo oculto en la práctica del profesorado de la Unidad Educativa Fiscomisional Técnico SalesianoPesántez Avilés, Lauro Fernando; Lazo Lema, Ángel Serafín
2025Los estilos de liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Luisa de Jesús CorderoHuiracocha Tutiven, Martha Karina; Arichábala Torres, María Maritza
2025Narrativa digital como herramienta didáctica para el aprendizaje de la contabilidad generalCrespo Martínez, Paúl Esteban; Saravia Vargas, Ariolfo Danilo; Chuchuca Matute, Daniela Belén
2025Recurso Didáctico Digital de Herramientas Basadas en IA para la Enseñanza-Aprendizaje en Zonas RuralesCarrión Martínez, Paúl Sebastián; Landivar Feicán, Roberto Fabián; Flores Ortiz, Christian Fernando
2025Herramientas tecnológicas basadas en inteligencia artificial para la enseñanza de la matemática en la educación básica superiorCarrión Martínez, Paúl Sebastián; Patiño León, Paul Andrés; Uyaguari Valverde, Luis Miguel
2025Prácticas de la enseñanza de lectura y escritura: entre el saber disciplinar e interdisciplinar. Un estudio de caso en el subnivel básica media de la Unidad Educativa Particular “Porvenir” de la Ciudad de CuencaSoto Sarango, Romel Virgilio; Idrovo Argudo, Katherine Alexandra

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