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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5863| Título : | Integración de unidades educativas en modalidad de Escuelas Abiertas como Relaciones Multimodales. Caso: Colegio Técnico Herlinda Toral y Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez. |
| Autor : | Vanegas Peña, Agustín Santiago Domínguez Cárdenas, Bertha Karolina |
| Palabras clave : | RELACIONES MULTIMODALES;ESCUELAS ABIERTAS;AMBIENTES DE APRENDIZAJE;BARRERAS FÍSICAS;ESPACIO PÚBLICO |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Arquitecto |
| Descripción : | El proyecto tiene como objetivo la integración de 3 Unidades Educativas (Jardín, Escuela y Colegio) planteando una tipología con diferentes ambientes de aprendizaje, basándose en el esquema de Escuelas Abiertas como Relaciones Multimodales que se plantea a fin de ser un modelo de gestión implantado en diferentes instituciones de los barrios de la Ciudad de Cuenca. A más de ser un establecimiento educativo, permitir a la ciudadanía realizar actividades deportivas, culturales y recreativas, con la eliminación de las barreras físicas y brindar espacio público de calidad. Como modelo de actuación se pretende intervenir en el sector de Totoracocha que es el barrio más grande de la Ciudad. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5863 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Diseño |
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