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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6166
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Vélez Calvo, Ximena Monserrath | - |
dc.contributor.author | Cornejo Martínez, Rossana | - |
dc.date.accessioned | 2016-09-23T17:15:54Z | - |
dc.date.available | 2016-09-23T17:15:54Z | - |
dc.date.created | 2016 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6166 | - |
dc.description | Tras haberse realizado un análisis exhaustivo sobre la Socio Afectividad en los niños de Primero de Básica del Liceo Cristiano de Cuenca y encontrarnos con resultados desfavorables hemos diseñado una serie de talleres de Arte para combatir y tratar las consecuencias colaterales que causaron estos problemas, como niños tímidos, con baja autoestima, inseguros, callados, agresivos, sin habilidades sociales, pues el arte significa un medio de expresión que realizan los niños naturalmente, en forma de juego, en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias y teniendo como objetivo formar adultos estables, seguros, motivados y con grandes capacidades sociales. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 195 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | TEORÍAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO | es_ES |
dc.subject | ESTILOS DE PADRES | es_ES |
dc.title | Diseñar una propuesta de talleres de arte como estrategia pedagógica para mejorar los problemas socio afectivos en niños (as) de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Liceo Cristiano | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Estimulación Temprana e Intervención Precoz | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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08310.pdf | Trabajo de Graduación | 1,11 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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