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Título :	Inclusión del niño con discapacidad intelectual en la escuela común
Autor :	Durán Durán, Esperanza Guzmán Bermeo, María Elizabeth
Palabras clave :	RETRASO MENTAL;REGLAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL;PROCESO DE LA ESCUELA ESPECIAL
Fecha de publicación :	2005
Editorial :	Universidad del Azuay
Descripción :	Este trabajo de análisis bibliográfico hace referencia a la inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual, a partir del cambio de paradigma de la definición de discapacidad intelectual, que abre oportunidades en este campo. Con el fin, de lograr un adecuado proceso de inclusión, me refiero a la importancia de concientizar a la comunidad, especialmente a los sistemas educativos para impartir una educación de calidad en la diversidad basado en satisfacer las necesidades de todos los alumnos, respetando las características individuales, su entorno y dotando de los apoyos a los niños que presenten necesidades educativas especiales para lograr un objetivo de educación para todos en un trabajo cooperativo e interactivo, fundamentado en los principios de normalización, integración e igualdad de oportunidades.
URI :	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/709
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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