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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9307
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Carrasco Vintimilla, Isabel | - |
dc.contributor.author | Moyano Campozano, Tamara Estefanía | - |
dc.contributor.author | Vázquez Calle, María Paula | - |
dc.date.accessioned | 2019-07-22T21:35:37Z | - |
dc.date.available | 2019-07-22T21:35:37Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9307 | - |
dc.description.abstract | Cuenca persigue un modelo de ciudad policéntrica pensada desde una estructura compacta, eficiente y cohesionada socialmente, conformada por diversas centralidades que funcionan como un espacio multifuncional en donde se desarrollan actividades y servicios, de manera que el ciudadano y sus actividades cotidianas sean parte principal de la urbe. El Arenal, concebido como un lugar estratégico de la ciudad, es considerado una zona conflictiva en donde el caos y los problemas sociales han sido las principales características del sector. Mediante una red de centralidades a lo largo del eje del tranvía, se planteó al Arenal como un nuevo centro con diversidad de usos, proponiendo equipamientos administrativos, comerciales y vivienda colectiva que fueron el resultado de una revitalización en la zona. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | CIUDAD POLICÉNTRICA | es |
dc.subject | CIUDAD POLICÉNTRICA | es |
dc.subject | BOULEVARD | es |
dc.subject | EJE URBANO | es |
dc.subject | DIVERSIDAD DE USOS | es |
dc.subject | ESPACIO PÚBLICO | es |
dc.title | Red de centralidades en el eje del Tranvía. Caso de estudio: El Arenal | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Arquitecto | es |
dc.pagination.pages | 171 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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14951.pdf | Trabajo de Graduación | 37,97 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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