Competencias socio-emocionales de los docentes de la “Unidad Educativa Particular Cedfi

Cajamarca Gómez, Byron Antonio; García Bustamante, Maite Berenice

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Cordero Moreno, María Esther del Carmen	-
dc.contributor.author	Cajamarca Gómez, Byron Antonio	-
dc.contributor.author	García Bustamante, Maite Berenice	-
dc.date.accessioned	2020-07-06T20:35:04Z	-
dc.date.available	2020-07-06T20:35:04Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9898	-
dc.description.abstract	En esta investigación se da a conocer cuáles son las competencias socioemocionales de los docentes en activo de la “Unidad Educativa Particular CEDFI”, a través de un estudio cuantitativo realizado a 30 docentes de Educación General Básica y Bachillerato, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios el primero “Cuestionario de Didáctica Inclusiva” (Llorent y López, 2012), y el segundo “Cuestionario de Competencias Socioemocionales” (Zych, Ortega-Ruiz, Muñoz-Morales y Llorent, 2018) que permiten identificar las competencias sociales y emocionales. Los resultados señalan que, a nivel general, las competencias de este grupo de docentes son altas y que los docentes de sexo masculino obtuvieron un puntaje ligeramente mayor.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	BACHILLERATO	es
dc.subject	COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES	es
dc.subject	DOCENTES	es
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA	es
dc.title	Competencias socio-emocionales de los docentes de la “Unidad Educativa Particular Cedfi	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial	es
dc.pagination.pages	59 p.	es
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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15528.pdf	Trabajo de Graduación	822,22 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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