Diseño de rincones lúdicos para espacios de aprendizaje a través del enfoque Reggio Emilia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Balarezo Andrade, Diego Gerardo	-
dc.contributor.author	Moreno Sarmiento, María Francisca	-
dc.contributor.author	Moreno Vásquez, Isabel Doménica	-
dc.date.accessioned	2020-07-10T23:46:00Z	-
dc.date.available	2020-07-10T23:46:00Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9902	-
dc.description.abstract	En la actualidad, los niños se están desarrollando en espacios poco interactivos; haciendo que los infantes muestren una falta de integridad con su entorno educativo social y pedagógico. Es por ello, que el presente trabajo de investigación propone el diseño de rincones de aprendizaje basados en el enfoque Reggio Emilia, para el diseño interior del Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico CEIAP. Con la finalidad de crear espacios que inciten su creatividad, permitiendo a los niños experimentar con el arte y la inclusión de su entorno educativo.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	EDUCACIÓN PREESCOLAR	es
dc.subject	RINCONES LÚDICOS	es
dc.subject	TRABAJO GRUPAL	es
dc.subject	ENSEÑANZA	es
dc.subject	ENFOQUE EDUCATIVO	es
dc.subject	DISEÑO DE INTERIORES	es
dc.title	Diseño de rincones lúdicos para espacios de aprendizaje a través del enfoque Reggio Emilia	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Diseñador de Interiores	es
dc.pagination.pages	134 p.	es
Aparece en las colecciones:	Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
15532.pdf	Trabajo de Graduación	25,92 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir