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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010Estudio del dominio teórico - práctico del ritmo, en las estudiantes de octavo ciclo de educación especial y estimulación temprana de la Universidad del Azuay y propuesta de un programa para niños de 6 a 9 añosProaño Arias, Elide Margarita; Dávila Figueroa, José Ricardo
2012Educación Prohibida - Redes SocialesPérez Agustí, José Carlos; Orellana Osorio, Iván Felipe
2019Plan de Intervención Sistémico para padres con el fin de incrementar el nivel de involucramiento en el proceso académico de sus hijos de primero a sexto de Educación General Básica de la “Escuela de Educación Básica Miguel Prieto”Cordero Cobos, Lucía Cristina; Jara Castro, Rosa Angélica; Ulloa Rodas, Viviana Patricia
2012Aprendizaje en la universidadCordero Díaz, Paúl Cornelio; Condo Daquilema, Diego Oswaldo
2020El aprendizaje en la universidad desde un enfoque médicoEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro; Bravo Salinas, Sara Elizabeth
2020Enseñanza y aprendizaje en la universidadGuevara Toledo, Carlos Wilfrido; Durazno Silva, Carlos Alberto
2014Las prácticas de educación inclusiva de los centros de desarrollo infantil públicos y privados de la Ciudad de CuencaVélez Calvo, Ximena Monserrath; Orellana Torres, Alba
2018Estrategias de Comunicaciones Integradas de Marketing para la inclusión y vinculación de las personas con discapacidad en la Universidad del AzuayVera Reino, José Leonardo; Cabrera Espinoza, Silvia Carolina; Domínguez Bautista, Karla Dayanna
2018Sistematización de la Práctica Docente en el Tercer Año de Educación Básica, de la escuela José Víctor Ordoñez de Bella Unión (Santa Ana) período septiembre de 2017 – febrero 2018.Delgado Álvarez, Carlos; Orellana Flores, María José
2020Una educación alternativaLazo Galán, Juan Carlos; Tello Morales, Roberto Rafael

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