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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013Un cambio paradigmático entre "Profesor y Docente"Pérez Agustí, José Carlos; Calle Lituma, Numa Sebastián
2012Yo aprendo, yo enseñoPérez Agustí, José Carlos; Murillo Palacio, Ana María
2012Cuento como motivación para desarrollar habilidades prelectoras en niños entre tres a cuatro años del Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapeútico de la Universidad del AzuayPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Peñafiel L., Sandra
2014Desarrollo de una guía de apoyo docente para la recuperación de las dificultades en la lectoescritura, dirigido a los niños de cuarto de básica “A” de la “Unidad Educativa Dominicana”Piedra Martínez, Elisa de Lourdes; Merchán Muñoz, Gabriela Jaqueline; Peñalosa Prado, Pilar Rosario
2021Relación entre Funcionamiento Ejecutivo y los procesos de Lectoescritura en niños escolares de zona RuralPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Velásquez Quito, Danilo Andrés
2010Proyecto para desarrollar habilidades sociales en las relaciones de grupo, entre adolescentes con y sin discapacidad incluidos en la Comunidad Educativa CEDFIPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Berrezueta Neira, Rocío
2020Relación entre lenguaje y atención en niños de 8 años en la escuela de educación básica particular “San Agustín”Piedra Martínez, Elisa de Lourdes; Mejía Vásquez, Gabriela Alexandra; Samaniego Arévalo, Fátima Cumandá
2005Tutorías dentro del aula como valor para la integración de los niños dentro del ámbito escolarPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Balarezo, Adriana
2013Signos de alarma de un desarrollo infantil alterado, en niños de 0 - 2 años de edad cronológicaPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Espinoza Quinteros, Jorge Alejandro
2008Trastornos perceptivos de la dislexia: propuesta de ejercicios correctivosPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Montalván Alvarez, Magali