Programa de formación docente fundamentado en el diseño universal de aprendizaje, como herramienta para una educación inclusiva

Abstract

La educación inclusiva tiene como objetivo la educación para todos, en base a esta premisa, surge el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) como una herramienta que establece que toda la población estudiantil es capaz de aprender cuando se toma en cuenta su diversidad, por lo tanto, en esta investigación se diseñó un programa de formación docente fundamentado en el DUA desde el enfoque de la educación inclusiva dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Particular “La Asunción”. Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, empleando la entrevista y el análisis documental. Los resultados evidenciaron que los docentes poseen ideas variadas sobre la educación inclusiva, lo cual se vio reflejado en las microplanifcaciones. Con esta información se elaboró un programa de formación docente, organizado en dos partes, en la primera, los contenidos, actividades y recursos seleccionados permitieron cambiar la idea de educación inclusiva; y con la segunda, se generó la posibilidad de diseñar planes de aula que incluyen múltiples opciones para la heterogeneidad del aula.