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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Percepción de los docentes y personal administrativo sobre el uso de la lengua de señas para el aprendizaje de los niños sordos en la educación general básicaLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Carrión Alvear, Paula Nicole; Delgado Yunga, Wendy Stephany
2024Programa de Conciencia Fonológica para niños de tercer año de educación general básica de los centros educativos rurales de la ciudad de CuencaLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Gutama Peñaloza, Jeniffer Daniela; Villa Banegas, Nayeli Estefanía
2024Emociones en niños de educación inicial con Trastorno del Espectro AutistaAndrade Borrero, Viviana Lucia; Peralta Zambrano, Sofía Bernarda
2024Enseñanza del Inglés en Educación Inicial: un estudio de caso en el Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del Azuay CEIAPVélez Calvo, Ximena Monserrath; León Mosquera, Ana Isabel
2024Las sobre excitabilidades en las altas capacidades: percepción de los padresVélez Calvo, Ximena Monserrath; Gallardo León, María Paula; Quinaluisa Jiménez, Karen Stefanía
2024Situación actual de procesos pedagógicos en las aulas hospitalarias de los Hospitales Vicente Corral Moscoso y José Carrasco Arteaga de CuencaArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Delgado Yunga, Alexis Michelle; Vásconez Vanegas, Micaela Doménica
2024Rol de la mujer en el sector hotelero: caso de estudio CuencaAlvarado Vanegas, Byron Andrés; López Naranjo, Damiana Lisseth
2024El arte como estrategia para el desarrollo de la comunicación verbal y no verbal de los estudiantes de sexto año de educación básica de la escuela Gabriela MistralTapia Encalada, Eulalia Ximena; Shicay Quezada, Keyla Cumanda
2024Propuesta para trabajar la conciencia fonológica en niños de 4 años en Educación InicialAvecillas Almeida, Julia Isabel; Aguilar Ortiz, Karen Janneth
2024Análisis de la percepción docente en relación con la discapacidadArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Chacho Auquilla, María Alejandra; Montero Rivas, Madelyn del Cisne

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