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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11959
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAcosta Urigüen, María Inés-
dc.contributor.authorMejía Quiridumbay, Eduarda Victoria-
dc.contributor.authorQuito Guamán, Jessica Alexandra-
dc.date.accessioned2022-06-30T14:01:22Z-
dc.date.available2022-06-30T14:01:22Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11959-
dc.description.abstractLas metodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas por docentes deben considerarse constructivistas, capaces de utilizar todo tipo de herramientas tanto digitales como lúdicas para responder a las necesidades educativas de todos los niños por igual. El objetivo del estudio fue conocer las metodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas por docentes de niños de 3 a 5 años desde la modalidad virtual. La presente investigación es de alcance descriptivo con un enfoque cualitativo. Las herramientas utilizadas fueron entrevistas semiestructuradas aplicadas a profesores de dos instituciones públicas y dos privadas, se realizó observación directa por un período de dos semanas, con el fin de evidenciar lo obtenido de las entrevistas y lo analizado de las clases observadas. Los resultados alcanzados establecieron que no existe una metodología específica de enseñanza-aprendizaje aplicada en la virtualidad y pone en evidencia la brecha digital entre instituciones públicas y privadas.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectHERRAMIENTAS DIGITALESes
dc.subjectMETODOLOGÍA DE ENSEÑANZAes
dc.subjectMODALIDAD VIRTUALes
dc.subjectOBSERVACIÓN DIRECTAes
dc.subjectENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADASes
dc.subjectMETODOLOGÍA DE APRENDIZAJEes
dc.titleMetodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas por docentes de niños de 3 a 5 años desde la modalidad virtuales
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación Iniciales
dc.pagination.pages79 p.es
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas

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