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dc.contributor.advisorBarros Pontón, María Eugenia-
dc.contributor.authorHuiracocha Tutivén, Martha Karina-
dc.date.accessioned2013-11-21T21:31:05Z-
dc.date.available2013-11-21T21:31:05Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3040-
dc.descriptionLa presente investigación contiene la fundamentación teórica de la Educación Inicial e Inclusiva, las Necesidades Educativas Especiales, Adaptaciones Curriculares y la Discapacidad Intelectual. Esta propuesta construida sobre la realidad nacional de las Necesidades Educativas Especiales derivadas de la discapacidad intelectual y la exigibilidad de los acuerdos legales, repercutirá en el desarrollo y atención integral de las niñas y niños en edades iniciales. La propuesta central desarrolla el Manual Operativo para la Inclusión Educativa de niños y niñas con Discapacidad Intelectual de 3 a 5 años, constituyéndose en una herramienta básica que orientará a maestros, maestras y profesionales involucrados con la educación inicial inclusiva.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectINCLUSION EDUCATIVAes_EC
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEEes_EC
dc.subjectADAPTACIONES CURRICULARESes_EC
dc.subjectEQUIPO INTERDISCIPLINARIOes_EC
dc.subjectDISCAPACIDAD INTELECTUALes_EC
dc.titlePropuesta operativa para la inclusión educativa de niños y niñas con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad intelectual de 3 a 5 años de edad en los Centros de Desarrollo Infantil Municipales de la ciudad de Cuenca 2010-2011es_EC
dc.typemasterThesises_EC
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