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Título :	Plan de intervención grupal a través del modelo integrativo focalizado en la personalidad en niños de 8 a 10 años que presentan conductas disruptivas
Autor :	Córdova Vega, María Alexandra Mogrovejo Guamán, Marcia Janneth
Palabras clave :	CONDUCTA DISRUPTIVA;TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN.;CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA;COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS
Fecha de publicación :	2015
Editorial :	Universidad del Azuay
metadata.dc.description.degree:	Magíster en Psicoterapia Integrativa
Descripción :	El presente trabajo investigativo pone a consideración una intervención psicoterapéutica en niños y niñas que presentan conductas disruptivas, las mismas son llamadas así debido a que su presencia dentro de la clase dificultan el normal desarrollo de los niños, impidiendo crear y mantener relaciones sociales saludables, tanto con adultos como con sus compañeros. La aparición de estas conductas suele darse a edades tempranas y no intervenir a tiempo dificulta la adaptación social de los niños al medio. El objetivo del presente trabajo es disminuir los comportamientos disruptivos mediante un plan de intervención grupal a través del Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad, el mismo que servirá a los niños para comunicarse eficazmente en diferentes contextos, fortaleciendo satisfactoriamente sus relaciones interpersonales.
URI :	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4405
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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