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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7570| Título : | Implementación de un sistema alternativo y aumentativo de comunicación (SAAC) a los alumnos con discapacidad motriz del nivel inicial de la Unidad Educativa Especializada Stephen Hawking |
| Autor : | Tapia Encalada, Eulalia Ximena Vásquez Álvarez, María Gabriela |
| Palabras clave : | SISTEMA ALTERNATIVO AUMENTATIVO DE COMUNICACIÓN;DISCAPACIDAD MOTRIZ;NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Univesidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precoz |
| Descripción : | El presente estudio está dirigido a mejorar la comunicación de tres niños con discapacidad motriz del nivel inicial de la Unidad Educativa Especializada Stephen Hawking de la ciudad de Cuenca, a través del diseño e implementación de un sistema alternativo y aumentativo de comunicación. Para ello, se parte de un diagnóstico a los niños mediante una evaluación funcional y de encuestas a docentes y padres de familia, permitiendo identificar necesidades, potencialidades e intereses de los niños y su entorno. Los resultados en los tres casos de estudio fueron satisfactorios pues lograron utilizar los sistemas de una manera funcional, llegando a comunicar sus necesidades, deseos, emociones, mejorando su calidad de vida. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7570 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 13452.pdf | Trabajo de Graduación | 1,71 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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