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Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Actitudes hacia la comunidad LGBTI en profesores de secundaria del Distrito I del cantón CuencaOchoa Pineda, Amada Cesibel; León López, Juan Diego; González Sarmiento, Daniela Monserrath
2020Estudio de un modelo de espacio de trabajo colaborativo: Caso Chakana CoworkingMalo Ottati, Santiago José; Mogrovejo Campoverde, Oscar Benito; Andrade Moscoso, Juan José
2020Sintomatología clínica asociada al Burnout en la empresa Comercial Salvador Pacheco Mora S.AAguilera Muñoz, Juan Fernando; Castro Hermida, María Emilia
2020Programa de formación sobre la educación inclusiva, dirigido a padres de familia, en el Centro de Educación Inicial Particular “Casita de Caramelo”: Febrero - 2020Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Ortiz Rodas, María Daniela; Palacios Serrano, María Caridad
2020Riesgo suicida y su asociación con el síndrome de Burnout en psicólogos clínicos de los CETADS de CuencaOchoa Pineda, Amada Cesibel; Pesántez Cobos, María Paz; Bowen Chilán, Virginia Emperatriz
2020Framing de la cobertura noticiosa que realizan los diarios cuencanos El Tiempo y El Mercurio desde el enfoque estratégico y temático durante la campaña electoralÁvila Nieto, Caroline; Domínguez Ledesma, Byron Paúl; Villota Carranza, Berit Sabrina
2020Aceptación de la publicidad de influencers y su efecto en la actitud hacia la marca y la intención de compraUgalde Sánchez, Cecilia Esperanza; Peña Serrano, Ana Paula
2020Plan de Relaciones Públicas para la Universidad del AzuayÁvila Nieto, Caroline; Gómez Matute, Tatiana Eulalia; Tuza Cedillo, Lizbeth Estefanía
2020Análisis del framing estratégico vs. temático en la radio “La Voz Del Tomebamba” durante las elecciones seccionales 2019Ávila Nieto, Caroline; Lazo Dután, Nube Cecilia; Merino Medina, María Belén
2020Análisis y reporte sobre la experiencia y evolución de El Poncho Magnético como experimento pedagógico de una radio universitariaÁvila Nieto, Caroline; Pilco Diveni, Itzel
2020Propuesta metodológica para el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el Séptimo año de Educación General Básica (EGB) en el bloque de GeometríaBarrazueta Samaniego, Juan; Rivera Castro, Yessenia Estefania
2020Medición del nivel de estrés laboral en los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay, año 2019González Proaño, Carlos Esteban; Riofrío Román, Rafael
2020Funcionalidad familiar y estrategias de afrontamiento utilizadas por adolescentes embarazadas entre 10 y 20 años en el Centro de Salud del cantón Chordeleg del año 2019Dávila Pontón, Yolanda Patricia; Marín Gómez, Paola Estefanía; Solís Verdugo, Cecilia Elizabeth
2020Ansiedad social en víctimas de acoso escolar de 11 a 15 años de edad de la escuela de educación básica Miguel PrietoPacurucu Pacurucu, Ana Lucía; López Sumba, Jenny Patricia
2020Ansiedad preoperatoria en pacientes oncológicos de área de cirugía del instituto de cáncer SOLCA-CuencaHerrera Puente, Juan Sebastián; Bernal Ochoa, Andrea Carolina; González Cáceres, Paola Isabel
2020Ideación suicida, depresión y consumo de sustancias en mujeres adolescentes del CETAD “Hogar Victoria” de la ciudad de Cuenca, al año 2019Pacurucu Pacurucu, Ana Lucía; Bravo Bermeo, Denisse Alexandra; Cassinelli Loor, Juan José
2020Relación entre los comportamientos parentales y las conductas externalizantes e internalizantes en niños y niñas de educación inicialPacurucu Pacurucu, Ana Lucía; Sacaquirin Culcay, Edisson Paul; Sacoto Flores, Jéssica Alexandra
2020El meme político y su influencia en la conversación política de los jóvenes universitarios durante las elecciones seccionales del 2019 en CuencaÁvila Nieto, Caroline; Andrade Barbecho, Fredy Marcelo; Correa Palacios, Carlos Joaquín
2020El meme político y su influencia en las percepciones sobre los políticos en los jóvenes universitarios, durante las elecciones seccionales 2019 en la ciudad de Cuenca-Ecuador: estudio cuantitativoÁvila Nieto, Caroline; Serrano Figueroa, María Gabriela; Sarmiento Durán, Carolina Isabel
2020Programa de Mindfullnes infantil para niños de 4 a 5 años con problemas de conductaVélez Calvo, Ximena Monserrath; Andrade Dufo, Yara Lucia; Tapia Cordero, Ana Belén
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