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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Factores de riesgo psicosocial en el personal docente de la Unidad Educativa La AsunciónCrespo Andrade, María Cristina; Pacheco Vera, María Gabriela
2021La inteligencia emocional en el marco del estilo de manejo del conflicto, en los docentes de la Universidad Católica de CuencaBlanco Jiménez, José Luis; Montesinos Rivera, Yomara Marina
2021Literatura infantil y el desarrollo integral: una guía de intervención para niños de 4 a 5 añosCordero Moreno, María Esther del Carmen; Molina Peña, Rafaela María; Chamba Supliguicha, María Belén
2021Líderes académicos memorables de la Facultad de Filosofía de la Universidad del Azuay, en el período 1990-2010Moscoso Amador, María de Lourdes; Álvarez Becerra, Andrés Homero; Vintimilla Cordero, Juan Marcelo
2021El Modelo Pedagógico Inclusivo y su relación con la Práctica Docente en la carrera de Educación Especial de una Universidad Privada de la ciudad de CuencaReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra; Villa Llangari, Jessica Dolores
2021Medición del nivel de estrés presentado en los docentes de educación básica y bachillerato de la Unidad Educativa CEBCI y de la Unidad Educativa Cristiana Verbo de la ciudad de Cuenca, provocado por el teletrabajo durante la pandemia de COVID 19Cueva Espinoza, María Paulina; Chica Bermeo, Marco Vinicio; Lituma Gahona, Karla Fernanda
2021Plan de estrategias metodológicas para una niña con síntomas de TDAH que ingresa en el primer año de la Unidad Educativa Particular “La Asunción”Piedra Martínez, Elisa de Lourdes; Tacuri Chitacapa, Dayanna Katherine
2021La influencia de los estilos de crianza en los problemas comportamentales en niños de 4 a 5 añosCordero Moreno, María Esther del Carmen; López Quille, Paulina Verónica; Nieves Sari, Jessica Paola
2021Educación Comunitaria: Rompiendo las Estructuras de PoderTorres Moscoso, Diego Francisco; Delgado Quezada, Tania Lorena

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