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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Enseñanza del Inglés en Educación Inicial: un estudio de caso en el Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del Azuay CEIAPVélez Calvo, Ximena Monserrath; León Mosquera, Ana Isabel
2016Estudio comparativo de la actitud hacia las personas con discapacidad por parte del personal docente y administrativo de la Universidad del AzuayVélez Calvo, Ximena Monserrath; Cobos Cobos, Diego Fernando
2021Estudio de caso e intervención en un niño con altas capacidadesVélez Calvo, Ximena Monserrath; Ordóñez Cárdenas, Mónica Yolanda
2021Estudio de caso e intervención por medio del modelo de triple enriquecimiento de Renzulli en un niño con altas capacidadesVélez Calvo, Ximena Monserrath; Ledesma Loyola, Pamela Monserrath
2023Estudio de la función atencional en personas con VIH del austro ecuatorianoVélez Calvo, Ximena Monserrath; Delgado Dávila, Marco Esteban
2020Estudio de procesos inclusivos. Una experiencia en la Unidad Educativa “Jesús de Nazareth” de la Ciudad de Machala, a partir de la aplicación del Index for InclusiónVélez Calvo, Ximena Monserrath; Macas Carpio, Judy Alexandra
2010Estudio del Grafismo y sus trastornos en niños de 2 a 5 años en el centro San Juan de JerusalénVélez Calvo, Ximena Monserrath; Molina Ochoa, Sandra
2013Estudio diagnóstico para determinar la población con Capacidades Intelectuales Superiores en los primeros de básica vespertinos de la ciudad de CuencaVélez Calvo, Ximena Monserrath; Encalada Jiménez, Glenda; Orellana Inga, Tatiana
2016Las experiencias reflexivas como antecedentes de buenas prácticas inclusivas en el centro de desarrollo inicial privado Casita de Caramelo de la ciudad de Cuenca.Vélez Calvo, Ximena Monserrath; Urgilés Paredes, Marcia
2016Las experiencias reflexivas como antecedentes de buenas prácticas inclusivas en el centro de desarrollo inicial público Hernán Malo de la ciudad de CuencaVélez Calvo, Ximena Monserrath; Sinche Carvajal, María José
2014Factores influyentes de altas capacidades en niños de 3 a 5 años, en los centros de Educación Inicial de la Ciudad de CuencaVélez Calvo, Ximena Monserrath; Fárez Loja, Diana Elizabeth
2022Funciones ejecutivas en personas con VIH de la zona AustroVélez Calvo, Ximena Monserrath; Aguirre Guzmán, María Gabriela; García Vásquez, Manolo Sebastián
2023Gestión de una Biblioteca Escolar Makerspace como estrategia para el aprendizaje significativo de la lectura en niños de Quinto Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Particular La AsunciónVélez Calvo, Ximena Monserrath; Pesántez Cuesta, María Augusta
2012Guía para reforzar el aprendizaje de la prelectura en niños de 5 a 6 años de la escuela Víctor Manuel AlbornozVélez Calvo, Ximena Monserrath; Chérres Pesántez, Andrea
2013Herramientas didácticas digitales para desarrollar las funciones cognitivas básicas que intervienen en la lectoescritura en la Unidad Educativa la AsunciónVélez Calvo, Ximena Monserrath; Gomezcoello Gilbert, Ruth Noemi
2013Implementación de un aula de estimulación auditiva y visualVélez Calvo, Ximena Monserrath; Brito Sánchez, Katherine Paola
2012Implementación de una Aula de Lectura Temprana para niños de cuatro a cinco años de edad, en la Unidad Educativa "Borja"Vélez Calvo, Ximena Monserrath; Iñiguez Carvallo, María José
2016La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de las provincias de El Oro y Zamora ChinchipeVélez Calvo, Ximena Monserrath; Cango Jara, Sandra Estefanía; Cordero Balarezo, María Caridad
2016La inclusión educativa de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la Educación General Básica regular en la Sede GuayasVélez Calvo, Ximena Monserrath; Zea Dávila, Ximena Patricia; Ortega Toledo, Rosana Paola
2009Juego como instrumento de aprendizaje en las áreas de matemáticas y lengua del segundo de básica de la escuela La AsunciónVélez Calvo, Ximena Monserrath; Astudillo A., Ximena