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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010Diagnóstico a docentes de centros de Educación Inicial sobre la inclusión educativa en la discapacidadArteaga Ortiz, Ana Cristina; Castro León, María Alicia
2021Educación inclusiva y educación literaria: estudio interpretativo del canon literario escolar de la Unidad Educativa Particular Universitaria de AzoguesAvecillas Almeida, Julia Isabel; Serrano Merchán, Mariuxi Alexandra
2019Educación inclusiva y práctica docente en centros de educación básica de la ciudad de cuencaHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Merchán Sempértegui, María Caridad; Ortega Torres, Karen Marcela
2019Educación inclusiva y práctica docente en centros de educación básica de la ciudad de CuencaHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Espinoza Palacios, Mónica Patricia; López Fernández, Melani Daniela
2019Educación inclusiva y práctica docente en centros de educación inicial de la ciudad de CuencaHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Coronel Espinoza, Judith Mariuxi; Calderón Ruilova, Johanna Catalina
2019Educación inclusiva y práctica docente en centros de educación inicial de la ciudad de CuencaHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Sarmiento Rodríguez, María Vanessa; Baculima Bacuilima, Cecilia Patricia
2018Educación Inclusiva, Creencias Implícitas y Explícitas de los DocentesHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Chimbo Gómez, Karina Maricela
2021Educación literaria y educación inclusiva: estudio interpretativo a partir del canon literario escolar de la Unidad Educativa Particular “Rosa de Jesús Cordero” de la ciudad de CuencaArteaga Ortiz, Ana Cristina; Rodríguez Coello, María Gabriela
2021Educación literaria y Educación inclusiva: un estudio interpretativo a partir del canon literario escolar de una unidad educativa particular de la ciudad de Cuenca-EcuadorAvecillas Almeida, Julia Isabel; Parra Sumba, Marcia Catalina
2022El enfoque de la educación inclusiva desde el modelo social: concepciones docentes en las escuelas de la parroquia de Ludo de la provincia del AzuayArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Duchitanga Duchitanga, Luis Alberto
2020Estrategias metodológicas para favorecer la inclusión en los niños de educación general básica con necesidades educativas especiales asociada a la discapacidadTapia Encalada, Eulalia Ximena; Rodríguez Abarca, Gissella Belén
2023Estrategias para gestionar el aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa “Baltazar Aguirre” desde un enfoque inclusivoArciniegas Siguenza, Martha Liliana; Ramón Landy, Fausto Miguel
2015Estudio comparativo entre el nivel de conocimiento docente y las condiciones requeridas para realizar procesos inclusivos en una muestra de las escuelas del Cantón NaranjalArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Barzallo Vintimilla, María Belén
2017Estudio de la realidad de la inclusión en la provincia de Morona Santiago y preparación de los maestros en procesos inclusivos durante el año 2017Córdova González, María Lorena; Encalada Jiménez, Glenda; Muñoz Cabrera, Karina
2020Estudio de procesos inclusivos, una experiencia a partir de la aplicación del Index For Inclusion en la Escuela de Educación Básica “Alfonso Moreno Mora”Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Tepán Narváez, Emma Magdalena
2024Estudio sobre la percepción de los docentes acerca de la discapacidadArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Rivas Calle, Dorian David
2024Estudios sobre educación inclusiva en LatinoaméricaVercellino, Soledad; Ocampo González, Aldo; Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana
2015Evaluación de la Cultura Inclusiva de los Centros de Educación Inicial Fiscales del Distrito Norte del Cantón CuencaArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Machuca Moscoso, Daniela Nataly
2023La gestión del aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales de la escuela de educación básica “Emilio Murillo”Huiracocha Tutivén, Martha Karina; Baculima León, Edisson José
2023La gestión del aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales de la Escuela de Educación Básica “Manuel María Palacios Bravo”Huiracocha Tutivén, Martha Karina; Siavichay Quizhpi, Lizandro Pascual
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