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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Beneficios del arte terapia en niños de básica elemental con TDA/H: revisión sistemáticaBojorque Pazmiño, Miriam Eliana; Jara Jara, Karol Adriana
2021Diseño interior multifuncional aplicado en una vivienda patrimonialContreras Lojano, Carlos Esteban; Bonilla Bernal, Marieliza; Zamora Chacón, Jairo Stalin
2024Efectos de un programa de intervención neuropsicológico/socioemocional en los procesos lectores en niños de segundo de básica.Piedra Martínez, Elisa de Lourdes; Escandón Delgado, Ana Cristina
2024Eficacia del programa de habilidades sociales en estudiantes universitarios en la ciudad de CuencaVásquez Castro, Sonia Viviana; Pinos Aguirre, Marco Paúl; Urgilez Vázquez, Adrián Fabricio
2023Estimulación multisensorial en niños con multidiscapacidad de 3 a 5 añosTapia Encalada, Eulalia Ximena; Guiracocha Viñanzaca, Jennifer Estefanía; Villa Quilli, Carmen Anabel
2021Estimulación temprana de los reflejo de succión y deglución en infantes prematurosEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro; Neira Maldonado, Karla María
2019Estrategias para el Acondicionamiento Acústico Interior.Contreras Lojano, Carlos Esteban; Guzmán Freire, Sofía Alejandra
2018Estudio de Caso e Intervención de un niño con síndrome de Rubinstein TaybiTapia Encalada, Eulalia Ximena; Quito Vidal, Nataly Estefanía
2021Estudio de caso en un niño con AC para desarrollar una intervención en línea por medio del modelo de triple enriquecimiento de RenzulliSeade Mejía, Lucía Carolina; Palchizaca Cazho, María Tránsito
2021Estudio de caso en un niño con altas capacidades para desarrollar una intervención en línea por medio del modelo de triple enriquecimiento de RenzulliSeade Mejía, Carolina; Maldonado González, Gianella Cecibel
2018Evaluación de las intervenciones en los bienes patrimoniales de Cuenca, desde la perspectiva del diseño interiorMoscoso Cordero, María Soledad; Matovelle Rivadeneira, Camila Cristina
2023Evaluación neurofuncional en estudiantes de 3 a 14 años de Unidades Educativas públicas y privadasHuiracocha Tutiven, Martha Karina; Páez Durán, María Emilia
2024Evaluación neurofuncional en estudiantes de 3 a 14 años en unidades educativas públicas y privadasHuiracocha Tutiven, Martha Karina; Vásconez Astudillo, Luis Eduardo
2024Gestión de las habilidades blandas (HB)en docentes y directivos de la unidad educativa “Ciudad de Cuenca”Huiracocha Tutiven, Martha Karina; Armijos Reinoso, Johana Elizabeth
2024Guía de apoyo docente para el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años a partir de una guía de apoyo docente por medio del juegoPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Obaco Barva, María Isabel
2020Impacto del juego como estrategia didáctica en el aprendizaje de las operaciones matemáticas fundamentales en los niños de la posada San FranciscoLópez Orellana, Cindy Tatiana; Cobos Vega, Hernán Fernando; Viteri Arévalo, Andreina Itamar
2023Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el primer año de educación general básica de la Unidad Educativa “Fray Vicente Solano” de la ciudad de CuencaLeón Pesántez, Adriana Del Pilar; Ambrosi Moreira, Johanna Vanessa
2022Intervención en niños preescolares con riesgo de dificultades de lectoescritura en centros municipales de la ciudad de Cuenca: Estudio pilotoPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Macancela Sarmiento, Andrea Maritza
2021Intervención neuropsicológica en ansiedad y depresión en personal médico a cargo del área Covid en el Hospital Universitario del RíoGuapizaca Juca, Jorge Fabián; Matovelle Romero, Luis Felipe
2016Intervención y densificación en centros de manzana. Reorganización de la manzana de María AuxiliadoraVanegas Ramos, César Alejandro; Álvarez Rodas, Paula Carolina
2023El liderazgo docente dentro de una Unidad Educativa Particular en la ciudad de Cuenca (Ecuador)Seade Mejía, Lucia Carolina; Gálvez Guillén, Claudia Soraya
2017Plan de intervención en las áreas de lectura, escritura y matemática mediante la estimulación sensoperceptiva en niños de tercero y cuarto año de la escuela Héctor AuquillaTapia Encalada, Eulalia Ximena; Carrera Carrasco, María Paz
2019Plan de intervención para niños con retraso en el Desarrollo del Inicial 2 de la Escuela de Educación General Básica “Gabriela Mistral”Tapia Encalada, Eulalia Ximena; Espinoza Espinoza, Carla Priscila
2012Plan de intervención psicopedagógica para abordar dificultades de aprendizaje, dirigido a dos niños que cursan el sexto año "B" de educación básica de la escuela "Atenas del Ecuador" de la ciudad de CuencaLima Castro, Sandra; Velásquez Quito, Cristhian Rafael
2024Prevalencia de detección, diagnóstico y seguimiento de niños preescolares con Trastorno del Espectro Autista en la Zona 6 del Ministerio de Salud Pública, periodo enero 2018 – junio 2022Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Ortega Cortéz, Daniela Michelle
2021Prevalencia de patología inguino-genital en los centros de desarrollo infantil y unidades educativas en las áreas de influencia de los Subcentros Iberia y El Valle, del cantón CuencaMartínez Reyes, Fray Cleiton; Urgilés Noguera, Natalie Antonella; Valarezo Villavicencio, Nathaly Isabella
2024Programa de Conciencia Fonológica para niños de tercer año de educación general básica de los centros educativos rurales de la ciudad de CuencaLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Gutama Peñaloza, Jeniffer Daniela; Villa Banegas, Nayeli Estefanía
2023Programa de estimulación para el desarrollo léxico en niños usuarios del implante coclear que asisten al Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del azuay (CEIAP)León Pesántez, Adriana del Pilar; Morocho Quichimbo, Johanna Patricia; Vásquez Brito, María Victoria
2021Propuesta de estrategias de arte y recreación dirigidas a niños de 6 a 9 años del Hospital Municipal del Niño y la MujerTapia Encalada, Eulalia Ximena; Guaraca Orellana, Paula Cecilia; Orellana Pacheco, Geovanna Elizabeth
2017Propuesta de intervención para el desarrollo psicomotor en niños y niñas de 3 a 4 años del Centro Infantil TravesurasEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro; Guevara Parra, Daniela Karolina
2023Propuesta de intervención para niños de 3 a 6 años a partir de la prueba de psicomotriicad neurofuncional de Elena SimonettaHuiracocha Tutiven, Martha Karina; Bueno Quilli, Jéssica Fabiola; Cedeño Torres, Jessica Jerelly
2023Propuesta metodológica para la inclusión de un niño con autismo en cuarto año de Educación General BásicaCordero Moreno, María Esther del Carmen; Jiménez Guartatanga, Johanna Priscila
2019Propuesta metodológica para la inclusión educativa de niños con trastorno del espectro autista grado 1 en educación general básicaCordero Moreno, María Esther del Carmen; Malo Córdova, Ana María
2019Proyecto de acompañamiento lúdico temporal fase II dirigido a niños que asisten con sus familiares a los servicios que oferta la Casa de Vinculación con la Sociedad de la Universidad del AzuayArteaga Ortiz, Ana Cristina; Marcatoma Lalvay, Paola Andrea; Muñoz González, Lisbeth Paulina
2024Proyecto de rehabilitación de una vivienda urbana colectiva en el Centro Histórico de Cuenca. Sector El Vado - ¨Casa Armijos¨.Rodas Beltrán, Ana Patricia; Flores Arias, María Eduarda; Román Durazno, Eliana Caridad
2024Relación entre el ejercicio físico y la depresión mayor en adultos del cantón GualaceoElizalde Socola, Jefferson Geovanny; Ochoa Marín, Valentina; Zhagui Velecela, Fernanda Belén
2020Revisión sistemática sobre modelos de evaluación e intervención neuropsicológica para niños con discapacidad auditivaEspinoza Quinteros, Jorge Alejandro; Vázquez Mosquera, María Cristina
2024Sistematización de una propuesta neurofuncional psicomotriz para niños y jóvenes de 3 a 14 añosHuiracocha Tutiven, Martha Karina; Vintimilla Ramírez, María Daniela
2019La utopía de la diagonal del Centro Histórico de CuencaHeras Barros, Verónica Cristina; Machado Campoverde, María Belén; Rojas Córdova, María Belén